פתרון בעיות יצירתיות: צור משמעות מרעיונות סותרים

אלה שמצליחים בסביבה משתנה בלתי נגמרת מסוגלים לעשות דבר אחד ממש טוב:

ליצור משמעות מרעיונות סותרים.

אנו יכולים ליצור משמעות על ידי קביעת גורם האינטראקציה בין רעיונות סותרים. אנו יכולים לעשות זאת באמצעות מה שמכונה שיטה דיאלקטית . שיטה זו נבנתה בעיקר על ידי קרל מרקס, אך עם זאת היא נבנתה בכבדות על רעיונות הדיאלקטיקה ההגליאנית.

במאמר זה אסביר לכם מהי בדיוק השיטה הדיאלקטית וכיצד תוכלו ליישם אותה בחיים כדי להיות פותר בעיות יצירתי יותר.

תוכן העניינים

פתרון בעיות יצירתיות: השיטה הדיאלקטית
- דדוקציה הרסנית ואינדוקציה יצירתית
כיצד ליישם את השיטה הדיאלקטית (מדריך שלב אחר שלב)
המציאות שעומדת מאחורי שיטה זו

פתרון בעיות יצירתיות: השיטה הדיאלקטית

הדיאלקטיקה מרמזת על תהליך של אבולוציה, כאשר ההיגיון הדיאלקטי הוא מערכת המזהה את מבנה המחשבה ותחילה נועד להחליף את חוקי ההיגיון הפורמלי. עם זאת, אני לא מתכוון לצלול להיסטוריה של השיטה הדיאלקטית.

כוונתי כאן היא להציע שיטה זו כדרך ליצור משמעות וליצור משהו חדש בעולם הכאוטי העכשווי שלנו על ידי בחינת שלושת שלבי ההתפתחות בשיטה הדיאלקטית:

תזה
אַנְטִיתֵזָה
מתח וכתוצאה מכך סינתזה

כל המחשבה מבוססת על חלקים ממחשבה קודמת:

לפני שתתחיל לצלול לאחד מהשלבים, עליך להבין תחילה את המשמעות עבור כל שלב.פִּרסוּם

בדיוק כמו כל דבר אחר, עליכם להבין מהו כל שלב לפני שמגיעים להבנת הנושא.

שלב 1: עבודת גמר

ראשית, יש לך את התזה שלך, המכונה גם הצעה. זו נקודת המוצא או הסטטוס-קוו המוליד את התגובה (אנטיתזה).

שלב מס '2: אנטיתזה

שנית, האנטיתזה היא התגובה או הסתירה. זו ההצעה הנגדית.

שלב מס '3: סינתזה

שלישית, המתח בין התזה לאנטיתזה נפתר באמצעות סינתזה.

במילים אחרות, כאן נוצרת משמעות ואיפה התזה החדשה מתרחשת.

מה שחשוב להבין כאן הוא המשמעות של סינתזה וכיצד היא נבדלת מהניתוח:

אָנָלִיזָה הוא בחינה של היסודות של משהו (חשוב לפרק משהו או לנתח כל פיסת חידה בודדת).
סִינתֶזָה הוא שילוב של רעיונות ליצירת משהו חדש (חשוב להחזיר את חלקי הפאזל בחזרה, ובכל זאת אתה רואה משהו חדש לחלוטין).

רוצה לדעת את החלק הטוב ביותר בשיטה הדיאלקטית?

תהליך זה אינו מסתיים. הסינתזה שלך היא התזה החדשה שלך, שגם לגביה תהיה הצעה נגדית (אנטיתזה).

פִּרסוּם

צפו בסרטון הבא להבנה מעמיקה יותר של השיטה הדיאלקטית:

דדוקציה הרסנית ואינדוקציה יצירתית

לדברי ג'ון בויד, קולונל חיל האוויר המפורסם, אנו מפרקים כל העת פרדיגמות ישנות ומחזירים את החלקים ביחד ויוצרים נקודת מבט חדשה המתאימה יותר למציאות הנוכחית שלנו. בעיקרו של דבר, אנו מכוונים את עצמנו לסביבה המשתנה במהירות. בסופו של דבר זה הוביל ליצירתו של בויד את לולאת ה- OODA.

עיין במאמר זה כדי ללמוד עוד על לולאת ה- OODA: סוד פיילוט הקרב לשרוד מלחמות: קבלת החלטות נכונות מהיר

בויד תיאר זאת באמצעות ניסוי מחשבה במצגת שנקראה משחק אסטרטגי של? וגם? . באמצעות תהליך ההפחתה ההרסנית (לנתח ולפרק מושגים נפשיים לחלקים נפרדים) ואינדוקציה יצירתית (באמצעות אלמנטים אלה ליצירת מושגים נפשיים חדשים) אנו יכולים ליצור מודל מנטלי חדש המתיישר יותר עם המציאות.

יתר על כן, בויד אייר את ניסוי המחשבה הזה בצורה מעניינת. בואו נראה אם תצליחו להבין את זה.

חלק 1 לשאלתו:

תאר לעצמך שאתה במדרון סקי עם גולשים אחרים ... שאתה בפלורידה רוכב על סירת מנוע חיצונית, אולי אפילו גורר גולשי מים. דמיין שאתה רוכב על אופניים ביום אביב נחמד. תאר לעצמך שאתה הורה שלוקח את הבן שלך לחנות כלבו ושאתה שם לב שהוא מוקסם מטרקטורי הצעצוע או מיכלים עם פסי זחל מגומי.

חלק 2: פִּרסוּם

עכשיו דמיין שאתה מושך את המגלשיים אבל אתה עדיין במדרון הסקי. תאר לעצמך שאתה מסיר את המנוע החיצוני מסירת המנוע ואתה כבר לא בפלורידה. ומהאופניים אתה מסיר את הכידון וזורק את שאר האופניים. לבסוף, אתה מוריד את דריכות הגומי מטרקטור הצעצוע או מהטנקים. זה משאיר רק את החלקים הנפרדים הבאים: מגלשיים, מנוע חיצוני, כידון ודריכות גומי.

נשמע מטורף נכון?

ובכל זאת, מה אתם מדמיינים שייווצר מחלקים אלה?

התשובה:

אופנוע שלג!